目录
卷首语
因为改变,所以发现郑红霞;1
视点_教师轮岗常态化还有多远?
教师轮岗常态化还有多远?4
中小学教师轮岗将带来哪些变化?——北京市教委新闻发言人权威解答4-5
说说轮岗朱煜;5-6
“教师轮岗制度”万事俱备,还欠什么东风王开东;6-7
封面人物
潜心阅读,用心育人梁妍;8-11
治班锦囊_家校沟通中的难题破解
当学生遭遇家暴……周静;12-13
和“差班”家长的家校合作之路陈明梅;14-16
被家长“黑化”后马小燕;16-17
摆脱成长“传声筒”,勇做独立“责任人”——由没收学生手机引发的“独立”教育万聪;18-19
理解、真诚、耐心,家校无冲突胡忠梅;20-22
用恰当的方式关爱学生、协同家长周琦;22-23
教育不只有责任——从一个案例看校园突发事故处理陈华;24-25
晓薇专栏
遇见“佛系”班级——也谈“学习内驱力”的培养樊晓薇;26-28
主题活动
“世纪少年”,百年风华蒋辉;袁少群;29-32
心理导航
家校联席会议“五步沟通法”——例谈学生心理危机干预中的家校合作刘娟;33-34
教育之镜
唤醒力量,看见生长——当学生遭遇“冷暴力”许少月;35-36
尊重学生的内在秩序王玉虹;36-37
师眼看家教
高三成人礼:爸爸写给女儿的信刘良华;38-39
曾子杀猪——承诺,有章可循费颖;39-40
于洁专栏
那些凛然的瞬间于洁;41-43
诗化教育
室外语文课李晶;43
当作业被撕了之后王海;44
一场回归自然的励志长跑张晓锋;45
一碗清汤面梁巍;46
跑步的启迪苟俊玲;47
案例评析_我说故事
她的特殊,要忍耐吗?梁倩杏;48-49
案例评析_我看我评
有关“随班就读”的两点思考李玉婵;49
寄语融合教育工作者:爱心在左,专业在右许小燕;50-51
理解 接受 关爱吕麟;52-53
师之责任,无法替代周钦锋;东克珍;53-54
让更多人参与进来,善待特殊的她钟梅;55
温柔相待宽容施教,温暖陪伴玉汝于成李英杰;56-57
教育人生
C老师传奇范纯静;58
他改变了我,我改变了他陈妹儿;59-60
校长室
例析心理问题学生的家校沟通马红光;董莲;60-62
杂谈琐议
如何面对运动会上的误判邱志刚;莫瑞芳;63
下午茶
那份温情永不散去于永军;64
我___的“轮岗”故事64
教室里的党史馆孙玉玺;65
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